最初に勉強し、それから仕事をし、そして最後にふさわしい定年退職？人間の生活のこのフェーズのモデルは現実に適合しません。社会科学はこれを長い間認識してきました。彼らに政治の世界が続く時が来たが、何よりも-私たち一人一人。 Aging 4.0とは何かを調べます。
目次：
- 4.0歳-それはどういう意味ですか？
- 4.0歳-教育、仕事、退職だけでなく
- 4.0歳-そして今こそ…？
- 3.0の老化、または出発点
- 4.0歳、到着点
- 4.0歳はもうすぐ登場しない
平均余命の増加は、高齢者の社会政策に多くの新たな課題をもたらします。真実主義？と題された研究では高齢化4.0：人口高齢化への統合ライフコースアプローチに向けてKai Leichsenring1は、このプロセスのあまり考慮されない結果について説明します高齢化4.0：人口高齢化への統合ライフコースアプローチに向けて。
それらの中で最も重要なことは、間違いなく、3つの人間の生活の期間が一定の順序で次々と存在するという一般的な思考のスキームを拒否する必要があることです：幼年期と若年期の学校教育、後期青年期と成人期の利得のある雇用、そして最後に高齢。
4.0歳-それはどういう意味ですか？
Kai Leichsenringが人間のライフフェーズへのアプローチを提供したAging 4.0ラベルは、「Industry 4.0」または「Work 4.0」（Work 4.0）のバナーの下で一緒に分析される社会的および社会的課題とこの概念の基本的な関係を示すことを目的としています。 ）、つまり、進行中の第4次産業革命に関連しています。
研究に照らして、この革命の最も重要な要素は、資格の要求、仕事の組織、実行される仕事の質、テクノロジーと人との関係の変化です。
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著者は、ビジネスの世界の新しい課題やニーズに答えるだけでなく、個人と社会の両方の利益のために、平均余命の増大という莫大な可能性を利用できるようにする政治的行動を取ることを提案しています。
ただし、ライヒセンリンクのアプローチで「Aging 4.0」という名前は、老齢を社会問題として認識し、1870年頃の最初の年金保険制度（1.0歳）の確立から、平均予測長の増加に伴う年金制度の普及を通じて、老齢を認識する方法の現在進行中の第4段階の変化も示しています。 65歳までの人間の生活の概観-1950年頃（2.0歳）と高齢者の活動の発展と生涯学習の概念の導入-1980年頃（3.0歳） +社会では18％のレベル-2020年頃（4.0歳）。
4.0歳-教育、仕事、退職だけでなく
ライヒセンリンクは、愛する人の世話の重要な側面を無視しているため、これらの活動のカタログでさえ真実ではないと指摘しています。産休や（最近ではポーランドで）社会保険制度の「育児休暇」も仕事の期間に含まれているという事実に関係なく、この活動は有給活動とはまったく異なります。
同じことが高齢の親、病気の配偶者や子供、兄弟または姉妹（年齢に関係なく）、大きな障害のある人の世話をする必要性にも当てはまります。
もちろん、可能な人生のシナリオは無数にありますが、出産や育児休暇の最も一般的な（個人的ではないにしても）経験は、人間の人生の3つのフェーズのモデルは理論的であり、あまりに広範囲にわたる一般化を構成していることを示しています。おそらく-カイライセンセンリングはそれについて書いていないが-この考え方は家父長制の遺物であり、長い間、妻、母親、叔母、娘、祖母に典型的に属する仕事（例えば、思いやり）さえも認識していませんでした。今日、女性の目に見えない仕事と呼ばれている人々。
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4.0歳-そして今こそ…？
著者はまた、特定のタイプの人間の活動を特定の年齢に関連付けることも根本的に間違っていることを指摘しています。それについて知るには、人間の活動の一般的な主要領域の場合と同様に、一般的な経験を参照するだけで十分です。
もちろん、義務教育は一般的に同じ年齢の子供たちに適用されます（ポーランドの学校で6歳児との混乱を避けた場合）。ただし、18歳まで勉強する義務に関係なく（また、8年間の小学校への復帰に関連する教育システムの継続的な変化に関係なく）、その後の教育パスの選択により、大きな差別化がもたらされます。
したがって、19歳の生徒は、高校を卒業した後、または学校を卒業した直後に就職する場合があります。3年間、5年間、または8年間で計算された高等教育も開始する場合があります（サードサイクルの研究、つまり博士号を含めると、ますます人気が高まっています。教育の期間を延長する一般的な傾向を持つ）だけでなく、最終的な試験の準備のみを目的としています（例：言語「ゼロ」クラスの高校）。
さらに、年齢枠のさらに個別化された変化は、病気、一時的な失業、多様化したキャリアパス、または教育の再訓練または補完の必要性によって引き起こされた教育の中断から生じる可能性があります。
特に女性の場合、重要な役割は、出産して特定の数の子供を育てるか（育てないか）の決定にもあります。人間の生活における活動のサイクルに影響を与えるこの種の課題は、いわゆるサンドイッチの世代、つまり、老化や慢性疾患の有無に関係なく、親子関係と自分の両親の世話をすることを強いられる人々
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この時点で誰かが質問するかもしれません。しかし、なぜ問題の個々の選択が既存のモデルに照らして問題があるのでしょうか。答えは次のとおりです。主に、特定の年齢との重要な権利（学生または学生の手当または退職金を含む）の関連付けによるものであり、次に-自分自身の教育および作業プロセスの個別化にまだ貢献していない社会情勢のため;また、ポーランドでも、これは主に財政問題によるものです）。
3.0の老化、または出発点
Kai Leichsenringは、私たちの時代を興味深い方法で説明しています。これについては、すでに述べたように、Aging 3.0というラベルが付けられています。 1980年から現在までの間に、社会保障制度を人間の延命（1人あたりの年金として支払われる平均額が高くなる）と社会の高齢化（その結果として再分配システムが生じる）の課題に適合させる試みが行われたことを指摘しているポーランドなどのように、ますます少ない数の拠出金支払人が、益々多くの受給者の年金のために働いています）。
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世界保健機関は、高齢者の完全な健康状態の期間を最大化するために市民の一般的な幸福を維持することを目的としたソリューションへの投資を呼びかけました。
しかし、ポーランドを含む各国の政府はこれまで、定年を引き上げ、資本制度における個人の定年後の退職を奨励することに焦点を当ててきました。これは、我が国の多くの住民の低賃金を考えると、何十年にもわたって依然として厳しい冗談のように聞こえます。
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寿命の増加と社会の高齢化に対する政治階級の議論されたアプローチは、人間の生命の3つの一定の段階の存在と、これらの段階と特定の年齢フレームとの関係のまだ広く知られている認識を永続させます。
このような状況では、不便さ（例：50年または60年の人生で再教育する雰囲気がない）と不平等（例：退職した年金の支給を、働いている暦年数と人生の合計年数に依存させることで、人々を差別します）、例外的に早く働き始めた人）。
1980年代から想定されている生涯学習プログラムは、ここで提示された問題の治療法になるはずでした。そのような申し出は、専門能力を補足したり、開発したり、変更したりしたい（または強制された）高齢者だけでなく魅力的です。
それはまた使用されることになっていた数年間の育児休暇または長期失業後の母親。ライヒセンリンクが引用した統計によると、25歳から65歳の15％だけが、EU諸国でこの種のプログラムを使用しています。
4.0歳、到着点
ライヒセンリンクによって提示された考慮事項は、基本的な結論につながります。それは、正式な教育、仕事、子育て、愛する人と自由時間の世話の認識の変化の仮定です-特定の年齢で特定することなく、またこれらの球が一定の秩序の循環システムを形成するという（一般的に沈黙の）仮定なしに、人間の活動のこれらの領域を考慮する。
興味深いことに、研究者は、同様の見解が1970年代にアメリカの著名な老年学者のペア、マチルダホワイトライリーとジョンライリーによってすでに提示されていたことを示しています。彼はまた、私たちの時代の非常にダイナミックな技術開発は、人々が急速に進化する環境に適応する必要があるためだけに、これまで以上に要求し、あるいは視点の変更を強制することさえあると指摘します。
同時に、政治活動（例：年齢に関係なく教育または介護サービスの利用を促進する）から企業機能の実践（例：代わりに年齢差別を防止するプログラム）まで、すべてのレベルで使用される人間の生活のコースの現実的な認識を要求します。仕事）-そしてここで重要なこと-自分の人生活動の認識と計画。
その結果、人間のライフサイクルの新しいモデルが作成され、統合されます。つまり、事前定義された段階や連帯にぶつかることなく、つまり、有給労働と無給労働、教育、家族の義務、および自由時間の領域間の移行における体系的な円滑化に関連しています。
この連帯は、技術開発と経済成長の成果、つまり収入、時間、人生の可能性をより均等に分配することにもなります。これは、最大の国際企業が民主的な法治国家よりも強力な構造を作り出すことが判明した時代に特に重要です。
ライヒセンリンクによれば、支援プログラムと社会保障制度に基づく社会的連帯は、この人間の生活モデルにおいて不可欠な要素です。これは、例えば、経済的利益と専門的能力を補うためのプログラムに関するものです。これにより、親族の世話をする必要があるためにキャリアを一時停止する人々は、労働市場に戻ることを恐れません。
一方、このモデルを自分の生活に組み込むことは、専門家、家族、個人の課題をうまく克服するための前提条件です。
4.0歳はもうすぐ登場しない
研究者は、Aging 4.0の概念を満たすソリューションをどのように想像していますか？ライヒゼンリンクには3つの要求があります。まず第一に、資格の補足（または変更）の定期的な期間-10年または15年ごとに、教育期間中の保証された収入によってサポートされています。
第二に、無給の仕事の分野でのジェンダーの不均衡を緩和するための解決策;ここ、とりわけケアの解雇、保証された収入、柔軟な仕事（例：2人で分担。これは悪名高い「ジャンク契約」のような「柔軟な雇用」ではありません）。
最後に、性別や年齢に関係なく、すべての従業員の可能性を効果的に使用するために、特定の専門的能力を持つ人々とこれらの能力を探している雇用主との間で連絡を取る高度なシステム。
本物ですか？このコンセプトの実装には、とりわけ、社会保険制度（年金）と社会保障（その他の福利厚生）の徹底的な再構築。結局のところ、人命のフェーズの従来のモデルの基礎に基づいており、退職年金は何年もの奉仕に対する報酬として提供されます。変更はまた、教育システムをカバーする必要があります。教育システムは、これまでのところ明確に若者に向けられており、残りを摩擦することなく、特に高齢者や「非デジタル」の生徒を受け入れています。
エイジング4.0フェーズへの移行には、トレーニングやメンタリングから経済的利益まで、サポートの豊富な提供を作成し、仕事のない期間にも機能できるようにする必要があります。
もちろん、そのような強力な社会的変化は、一夜にして、あるいは数年以内にさえ導入することはできません。結局のところ、私たちは公共支出の構造、教育システム、労働市場の再構築だけでなく、何よりも、既存のステレオタイプから解放された新しい方法での人間の生活の認識について話しています。
それにもかかわらず、私たちは事実-平均寿命の増加、社会の高齢化、そして労働市場に大きな影響を与えるますます加速する技術開発-を認識し、これらの事実に対処する必要があります。どうやって？すべての人間の自由を尊重し、独自の生き方を描き、おそらくこれまでになく進んで新しい社会的連帯を築きます。
このような広範囲にわたる社会的変化-新しいカテゴリーにおける人間の生活の認識から、公的支出の構造、教育システム、国家労働市場の再構築における必要なコンセンサスまで-は、一晩または数年以内にさえ実施することが不可能です。
しかし、寿命の伸びは事実であり、技術の進歩も加速しており、労働市場に大きな変化をもたらしています。何らかの方法でこれらの現象を参照する必要があります。
最善の方法は、自分の生き方を形作る上で、同時に社会的連帯の精神で人間の自由を意識的に尊重することです。
また読む：どの国が最短の生活条件を持っていますか？
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