絶対ヒアリング、つまり、エラーなしで聞こえた音を覚えて再現する能力は、多くのミュージシャンの特徴であり、彼らの職業において非常に役立ちます。しかし、それは才能、異常な能力、天才でしょうか？必ずしも。絶対ヒアリングは幼児期の集中トレーニングの結果であることが判明しました。
絶対ヒアリング：それは何ですか？
絶対的または完全なヒアリングとは、モデルの音を参照することなく、複数の音を含む音のピッチを覚えて認識する能力です。このように、絶対的な聴覚を持つ人は、ピッチをその音楽名にすばやくそして間違いなく関連付けることができます。
チューリッヒ大学の研究者は、EEGの研究を使用して、絶対聴覚が、音の知覚に関与する聴覚皮質と前頭葉の背側部分の結合の結果であり、記憶に関連する機能が含まれていることを突き止めました。
10,000人に1人が絶対的な聴力を持っていると推定されています。
モーツァルトやベートーベンなどの作曲家は、絶対的な聴覚を誇ることができます。天才として称賛され、数歳の子供でさえ、素晴らしい音楽作品を作成することができました。
しかし、彼らの伝記をさらに詳しく見てみると、彼らの音楽の才能は早い時期から磨かれていたことがわかります。ヴォルフガングアマデウスモーツァルトは生まれたときから家で音楽を聴いていました。彼は3歳のとき、チェンバロを演奏し、レッスン中に姉に付き添いました。彼は5歳のときに最初の作品を作曲しました。
同様に、ルートヴィヒヴァンベートーベン-彼の父親は4歳から音楽的に彼を教育しました。彼は7歳のときに初めてのコンサートを行いました。さらに多くのそのような例が見つかります。
また、今日-数年前に彼の太鼓でインターネットでセンセーションを巻き起こしたイゴール・ファレッキ（2003年生まれ）を見てみましょう。彼はまた音楽的な環境で育った-ママ-歌手でありパパ-ベースのギタリストであり、彼に十分な知識があるだけでなく、幼い頃から音楽的にも教育を受けさせた。
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結論は何ですか？多くの研究者は、最初は私たち一人一人が完全な聴覚を持っていると考えています。幼児期に活性化され、その後一貫して訓練されれば、それは繁栄し、成人期まで生き残るでしょう。そうでなければ-それは消えます。
ここでは音楽との接触が重要です。通常、親、彼の作品、趣味だけでなく、楽器に触れたり、楽器を演奏したり、実験したりするなど、自分の経験を積む機会にもなります。
ただし、親が子供の絶対的な聴覚を発達させるために優れたミュージシャンである必要はないことを明確に強調する必要があります。彼は全然楽器を演奏しないかもしれない。最も重要なことは、子供が適切な条件を作成することです-子供が音楽を聴くことができるようにするために-家庭やコンサートで-音楽教室に行き、楽器に身を包みます。
知る価値がある同様の関係、つまり、トレーニングを行わなかった結果としてのスキルの喪失は、外国語を学ぶ場合にも見られます。乳幼児期にすでに言語を学習している（たとえば、多言語環境で育った）子供は、すべての言語を難なく学習します。
これは、幼児の心がどれほど信じがたいほど受容的であるかを示しています。 2〜3歳の幼児は、驚くほど速いペースで韻と歌を学びます。しかし-彼らは同じくらい早く忘れます。
4歳の子供は外国語を流暢に話すことを学ぶかもしれませんが、彼の生活状況が変化して彼がその言語の使用をやめると、彼は数年後にそれを完全に忘れてしまいます。そのため、取得したスキルを統合することが非常に重要です。
子供の絶対聴覚
赤ちゃんと幼児は（視力とは対照的に）非常に敏感な聴覚を持っています。彼らは大人よりもはるかに広い周波数範囲の音を聞きます。したがって、たとえば、ドアのバタンという音は彼らを怖がらせます-幼児はこの音を何度も聞きます-さまざまな表面から反射されます。
子供はまた、電源が入っているがミュートされているテレビなど、大人の耳には聞こえない音を発する電気機器の操作を聞きます。時間が経つにつれ、このスキルは次第に消えていきます（そのようなノイズに生きるのは難しいでしょう！）。若者でも、たとえば、TeenBuzz Mosquito Ringtone携帯電話を聞くことができます。大人-先生など-もういません！ティーンエイジャーはこれをクラスで楽しむ...
音楽教育を受けた子供は、一般に、音楽にそのような接触をしていない仲間よりもはるかに優れた記憶力を持っています。聴覚による暗記は彼らにとって問題ではありません。もちろん、これは科学の成功につながります。
科学者によると、すでに6年間の音楽教育（1レベルの音楽学校など）は、言語記憶の発達に大きな影響を与えるのに十分です。重要なことに、楽器の演奏など、この教育を放棄しても、言葉の記憶が悪化することはありません。ただし、この分野での教育の開始は、10歳まで開始するべきではありません。その後、人間の脳はもはや柔軟ではありません。
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このようなテストをオンラインで実行することもできます。それは、最初にいくつかの音楽トラックを聴かなければならないという事実にあり、次に、例えば：
- ピッチの違いを特定する。
- メロディーを繰り返します。
- 繰り返し-リズムをたたく;
- たとえば、音楽の断片を幾何学的図形に合わせるなど、視覚上の偽装を再現します。
- 現在演奏している楽器の数を推定します。
極東では、絶対的な聴力が西側よりもはるかに一般的です。中国の音楽大学の学生の半数以上と日本人の70％がそれを持っていますが、アメリカ人の学生の間ではこの比率は10％であり、ヨーロッパの学生-わずか3％です。
この不均衡は、3歳からの子供を含むアジア人の音楽教育の現代的な方法によって説明されます。この点で、アメリカで音楽を学んだアジアの子供たちはアメリカ人ほど才能がないことも注目に値します。
