ディスレクシア-読み書きに関する問題

失読症-遺伝子の欠陥

失読症の原因に関する意見は分かれています。概念の1つは、この欠陥を受け継ぐ可能性に関するものです（その発生の原因である遺伝子が最近発見されました）。別の概念は、妊娠中または出産中に発生した可能性のある脳細胞への微小損傷です。これがおそらく失読症が出生時にアプガースケールで7未満のスコアを付けた赤ちゃんである理由です。さらに他の仮説は、欠陥の原因がホルモン障害、より具体的には出生前のテストステロンの過剰産生にあると仮定しています。失読症は、中枢神経系の発達異常または大脳半球の1つの優位性の欠如によって引き起こされることもあります。

失読症：最も重要な早期診断

お子様が読み書きに問題があることに気づくと、早く子供を助けやすくなります。残念ながら、生徒が失読症かどうかを正確に判断できる簡単なテストはありません。したがって、多くは親と教師の知覚に依存します。学習が子供に異常な問題を引き起こすことがわかった場合、それを無視せずに、最寄りの心理学および教育クリニック、ポーランド失読症協会の支部、または子供と青年のためのメンタルヘルスクリニックの専門家に相談することをお勧めします。子供の一般的な知的能力とテストを評価するテストの場合、小児科、眼科、耳鼻咽喉科、言語療法では奇形は見られません。おそらく失読症に取り組んでいます。その後、スペシャリストが適切なエクササイズを推奨します。これらのエクササイズは、セラピストの監督下および自宅で行われます（両親は訓練を受けています）。彼らは通常、ゲームや活動の形を取るので、子供にとって疲れません。幼稚園の開始の遅くとも1年前に失読症が疑われる幼児は、心理学者の診察を受けるべきです。専門家が失読症の幼児が後で学校に行くことを提案することが起こります。集中治療の追加の月が彼が彼の仲間のスキルと一致するのを助けることができるので、この提案を真剣に取る価値があります。

専門家はいくつかのタイプの読み書き障害を区別します。それらは単独でまたは結合できます。

ディスレクシア-流暢に読むことが困難で、多くの場合、書き方に問題がある。
ハイパーディスレクシア-読解技術を十分に習得しているにもかかわらず読解力がありません。
Dysorthography-正しいスペルを習得するのが難しい（スペル）。
書字障害-書道の問題、つまり醜い手書き、読みにくい。

失読症の証明書が必要

残念ながら、治療にもかかわらず、子供はまだ問題を抱えています。学習障害は、学習中にのみ失読症と診断された生徒も経験します。彼らがストレスなしで彼らの教育を続けるのを助けるために、両親は欠陥の存在を確認して、子供が特別な再教育クラスに通っていることを学校に知らせる特別な証明書を取得するべきです。証明書は、心理的および教育的カウンセリングセンター（PTDが推奨する非公開のもの）によって発行されます。それらに基づいて、学校はディスレクシアを特別な方法で扱います：スペルや句読点の誤りについてポーランド語の作品を評価しない、黒板や本からテキストを書き直す、理解してテキストを読む、またはテストを受けるための時間を増やすためです。試験中、教師は指示を2回声に出して読み、委員会は論文を書く時間を増やす必要があります。失読症の再教育クラスは、個別に、または少人数のグループ（2〜3人）で行われます。彼らは学校または心理的および教育的カウンセリングセンターによって組織されています。親が子供と一緒に家で練習することによって再教育のプロセスに参加することも非常に重要です。そのような療法がどれくらい続くかを言うのは難しい。一部の子供たちは問題に対処するためにより短い時間を必要とし、他の子供はかなり長い時間を必要とします。いつクラスを中止できるかはセラピストが決定します。適切に管理された失読症は簡単に学校を卒業し、多くの場合、高等教育も卒業します。

失読症：無視してはならない兆候

小さな子供：クロールせず、歩き始めて遅く話し始め、文章を誤って作成します。

未就学児：韻の学習に問題があり、彼の絵はあまり詳細ではなく、右手と左手を混同し、ボタンを固定できません。

幼稚園児：読み、似たような音（f-w、p-bなど）の区別、単語の音節への分割、詩の記憶、時間の方向付けに問題があります。

小学校1年生の生徒：長いステートメントの作成に問題があり、読み取り時に類似した形状の文字（たとえば、ao、mn、bd、gp、nu、mw）を混同し、書いているときに文字をスキップし、ドット、山または尾を省略し、間違いを犯す文法と綴り、醜い書き方、九九の習得に問題があります。