失読症の原因、症状および診断

失読症は法律で保護されています。しかし、それでも、一部の人々は、ディスレクシアは詰め込みからの新しい手がかりだと思っています。このアプローチは、子供を一生傷つける可能性があります。失読症の生徒が学校で援助を受けず、両親からのサポートを見つけることができない場合、彼の欠陥は悪化します。失読症の最も一般的な原因と症状は何ですか？誰が診断できますか？

以前は失読症は、怠惰と呼ばれていました。彼はとても頭が良く、学習に苦労しています。読書、ドゥカ。彼は書くときにひどい間違いをする。いくつかのばかげたまたはずさんなように。しかし、それは鈍いまたはずさんなわけではありません。彼は、つづりの規則を知っており、他の人よりもうまくいきます。そして、それは何もしません。これらの取り組みの結果はわずかです。ヒットし続けます。先生から「ほんとにほしかったらいいよ」と聞くと、窮地に陥っています。彼は要求に応えることができず、受け入れの欠如に苦しんでいます。彼が学校で援助を受けず、両親からの支援がない場合、彼の欠陥は悪化します。さらに悪い。知的開発は禁止されます。そのような学生は学習を停止し、落胆します-なぜ二人以上ならとにかく飛び出さないのですか？結局、彼は自分が役に立たないと信じるでしょう。これは複合体が生まれる方法であり、彼らはチャンスを閉じます。学校で捕まった誰かが自尊心を失う。非常に才能のある人は研究を終えることができません。

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失読症の原因

失読症の人にとって読み書きが難しいのはなぜですか？彼は形や音と混同されているため-同様の文字と音は音に似ています。それは単語が書かれたものを思い出すことができないので、それは間違いを訂正することができません。彼は同じ単語のスペルを変えます。

-古いフレームは、学生が言うには十分だと思われます。一方、失読症の人は101で間違いがあり、102で良いと書いています-中学校の心理学者である失読症の母親であるMałgorzataDoroszは言います。

失読症は、動きの調整と方向の決定に問題があります。成人期は同じ署名を二度もできないので、銀行で困っています。想像できませんか？右利きの場合は、左手で手紙を書いてみてください。これは失読症の難しさのほんの一部です！

彼らは19世紀と20世紀の変わり目に最初に記述されました。 1968年にアメリカで、神経学者の世界会議で定義が策定されました。失読症は、「優れた知性と良好な環境条件にもかかわらず、読み書きを学ぶことができないことで現れる障害」です。

ポーランドでは、1970年代にそれが言及されるようになりました。子供に現れる場合は、発達失読症と呼ばれます。これは、dysorthographyに関連付けられています-スペルミスを含む正しいスペルを習得することの難しさ、dysgraphy-いわゆる醜い手書き文字と計算力障害-数えにくい。

ディスレクシアは10-15％です。ポーランドの学生;重度の3〜4％。男の子は女の子より4倍ディスレクシアです。

平均して、各クラスには3〜4人の失読症の子供がいますが、ポーランドの一部の地域では、教師や保護者が知らないため、診療所に簡単にアクセスできないため、診断されていないため、まったく存在しません。一方、大都市、特にワルシャワとクラクフでは、平均がかなり高いです。これは、一部の生徒がテストやテスト中に簡単にするために「ディスレクシアの論文を作っている」という疑惑を教育委員会に引き起こしました。

これについては有効な理論はありません。失読症は、失読症の親の子供でより一般的であることが知られています。スウェーデンの科学者は15番染色体のDYXC1遺伝子を特定しました。その損傷により失読症の可能性が高まります。それは確かにこの欠陥の原因となる唯一の遺伝子ではありませんが、他の遺伝子はまだ発見されていません。神経科医は後天的原因についても話します。まあ、失読症は、妊娠中、出産中、または妊娠直後の脳と中枢神経系の微小外傷に起因する可能性があります。

失読症の症状

最も目立つ親は、ノートブックのエラー、紛らわしい手紙、そして線を残す醜い文章です。しかし、初期兆候の多くは失読症のリスクを示しています。 -彼らはすでに幼児期に現れます-Wojciech Brejnakを強調します。 -一部の親は、子供が這うことがなかったために身体が健康であることを嬉しく思いますが、すぐに歩き始めました。一方、これは失読症のリスクの兆候である可能性があります。これは、この方法で子供が交互の動きを練習しなかったためです。同様に、子供（通常は男の子）が遅く話し始め、不器用に文章を書き始めると、親はこれが男の子に起こることを誤って慰めます。他の症状もあります：

• 方向の向きに関する問題（混乱、右、左）
• 体の片側の未確定の支配（子供は両手利きまたは右利きですが、左目で穴をのぞき、左耳を持ち上げます）、
• 注意力の乱れ、記憶（曜日、季節を覚え、詩を学ぶことができない）、
• 特に男の子の手動障害を含む運動障害：ボタンの締め付けのトラブル、靴のひも締め、手を洗う、刃物で食べる、バランスを保つ、自転車に乗ることを学ぶ、ボールをプレーする、またはクラスをする、
• 「サルのグリップ」、鉛筆を強く押しすぎたり弱く押しすぎたり、
• 多動性、衝動性、感情障害、
• ビルディングブロックの難しさ、パズルの配置、
• 言葉や音声障害の習慣的なねじれ（子供の唇音、「r」を発音しない、吃音）、
• 学校では、右から左へ、または鏡像で手紙を書き、接頭辞と前置詞を変更し、音を並べ替え、言葉をひねります。

失読症の子どもの権利

認定クリニックの意見に応じて、失読症の人は以下の権利を有します：

1. 試験時間の半分、
2. 先生が声を出して課題を読む
3. 別の部屋で書く
4. 質問シートの印刷フォントを変更する、
5. 大文字で書く
6. 質問を書き直すことなく、回答を直接シートにマークします。

心理的および教育的カウンセリングセンターの意見は最新のものでなければならず、試験が行われる学年の9月末までに学校に提出されなければなりません。

根拠：2001年3月21日の国家教育大臣の規制は2002年4月4日に改正された（Journal of Laws No. 29/2001、p。323、as changed）。それによると、教師は生徒の欠陥に要件を適合させる（つまり、減らすことはしない）、カウンセリングセンターの意見を考慮に入れ、その命令を尊重する義務があります。大学の試験ではそれを規制する規制がないため、意見は尊重されません。

失読症の診断-早いほど良い

赤ちゃんが「診断するには早すぎる」とか、「それから成長する」と言われていると信じてはいけません。あなたは失読症から成長するのではなく、それを修正することしかできません。 -失読症の克服に成功するかどうかは、早期発見と有能な治療にかかっています-ポーランド失読症協会の会長、Wojciech Brejnak氏は述べています。これが事実であることを確認するために、教育者と心理学者は最初に学校の問題の他の原因を除外する必要があります：聴覚と視覚の障害、精神遅滞、在宅ケアの不足または不十分な教育による遅延。

教育の最初の段階にある幼児は、いくつかの過ちを犯す権利を持っています。失読症はどのように診断されますか？学校の教育者であるマグダレナスタンキェヴィチは通常、1年生から1年生の教師、または古い学年のポーランド人教師からそれらについて学びます。 -子供が読み書きに問題があることを報告します。私は心理検査のために両親から同意を得て、子供を心理的および教育的カウンセリングセンターに紹介します。心理学者はテストを行い、両親の同意を得て私たちに戻ってくる意見を与えます。意見は子供の問題を説明し、彼と一緒に働く方法を推奨しています。 226人の生徒のうち90人が失読症を患っています。

ポーランドには、カウンセリングセンターからの証明書にも関わらず、鋭い発言をせざるを得ず、2つの評価を与える教師がいます。内容についてはハイファイブであり、間違いについてはペナルティです。も意味ない。しかし、子供が学校と家庭の両方で定期的に運動していなければ、割引運賃も意味がありません。

失読症が時間内に診断されない場合、問題は2年生から始まり、毎年悪化します。失読症の程度が低い場合、子供は綴りを間違えるだけです。重度のケースもあります-私には中学3年生の生徒がいます-心理学者MałgorzataDoroszは言います。彼はテキストを理解していなかったので、彼の母親は先生に励まされて声を出して読みました。赤ちゃんのために何もできないので、努力は無駄になりました。その結果、少年は高校の試験の前に本を読みません。彼は熟練していて、コンピューターを知っており、さまざまなデバイスを分解して、それらを元に戻します。私は経営者に彼に試験の先生を与えるように頼みました。なぜなら、彼は文字を単語にまとめるだけに焦点を当てており、意味が分からないからです。試験は別の部屋で行われます。

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マシークは幼稚園で過活動でした。テストは失読症を示しました。私たちは、先生と一緒にセラピークラスに行き、家で練習し始めました。休暇が終わるたびに、彼が休憩しているのは明らかでした。

Maciekは、「p」を「b」に、「g」を「d」に置き換えます。代わりに、彼は「po」と書きますが、そのような結末がないことを知っています。落書きして計算に問題がある（推論は良いが、結果は悪い）。彼は二重の音を聞きません。たとえば、「毎日」は「毎日」です。彼は7を1と混同します。これは、音（7-1）とグラフィック（7-1）の両方です。読書は彼を疲れさせる。 -私は毎日彼のノートを確認し、鉛筆で間違った言葉を書きました。 Maciekは、スペル辞書でそれらを見つけ、赤で下線を引いて特別なノートにコピーし、色の間違いを犯した場所をマークする必要がありました。ページの下部に、彼はスペルと文法のルールを書きました。

この方法は、正しいスペルを統合することだけでなく、完成したテキストを作成してチェックするときに、スペル規則を常に思い出す習慣を身に付けることも目的としています。

失読症に取り組む

保護者は学校が失読症の権利を尊重することを確認する必要がありますが、何よりも日常的に彼をサポートします。そして、積極的に治療に参加してください。

-一部の親は、学校はすべてを改善するべきだと考えています-MałgorzataDoroszは言います。 -しかし、子供は毎日運動しなければならないので、それは彼らに最も依存します。あなたはそれから目を離さず、ノートブックをチェックし、ほんのわずかな成功で賞賛し、長所を伸ばす必要があります。それはとても重要です。有名なジャーナリストの1人は、彼の母親の骨の折れる仕事と適切なコンピュータプログラムのおかげで、高校と大学を卒業して編集長になることができたと言いました。失読症患者の治療は専門医の監督下にありますが、親は多くの助けを借りることができます。修正演習を含む多くの本が発行されています。 PTDで推奨されているコンピュータプログラムには、「Dyslektyk」、「KrólikBystrzak」があります。あなたは子供を治療コロニーに送ることができます、そして特別な場合には、神経科医と言語療法士との相談の後、薬理学的治療を使用してください（新栄養薬は記憶プロセスを改善します）。

子供が読みづらい場合は、彼/彼女はカセットの読みを聞く必要があります（視覚障害者向けの録音があります）が、一人で黙って声を出して読むことも必要です。時々、シャッターを使用する必要があります-文字から文字へ移動するウィンドウ。古いグレードでは、2つの段ボール箱で十分です。 1つは別の行にジャンプしないように、もう1つは後続の単語を明らかにします。爪のある鶏のように落書きをする子供は、鉛筆と消しゴム、および3本の指を正しく配置するように強制する特別なアタッチメントを使用する必要があります。私は2年生からタイピングを学ぶ必要があります。

ポーランド失読症協会、メインボード、グダニスク、ul。ポーランド語の母3a http://www.ptd.edu.pl/kontakt.html

ウェブサイトwww.dysleksja.waw.plの地方事務所の住所

失読症などの子供のための運動と体操

あなたはすべての人生のつづりに取り組む必要があります。

1.すべてのパズルとパズルは、視覚的な分析と合成の能力を発達させます。写真を4つの部分にカットし、子供に組み立ててもらい、少しずつ部品を増やしていきます。

2.手と目の調整を練習します-子供に指、次にマーカーを使用して、パターンの輪郭の輪郭を描きます。

3.ボールをプレーします。

4.言語の使用法を開発する：韻を選択し、音を言葉から分離し、言葉を音に分解します。ただし、自分の考えに止まらないでください。効果を上げるには、常にセラピストに相談してください。

特定の種類の動きは、脳半球間の新しいつながりの作成を刺激し、協調性を改善し、流暢さ、集中力、注意力、記憶力を向上させ、思考を活性化します。彼らはストレスを和らげ、呼吸を調節し、感情の安定に良い影響を与え、そして自尊心を強化します。そのため、言語療法士は音声器具を動かすだけでなく、授業中に子供の全身を活性化します（たとえば、デニソン法を使用）。それは交互の動きをします：それは右肘で上げられた左膝に触れ、逆もまた同様です。または、親指で空中で8をトレースします。この体操の前に、リラックスできるマッサージとリラクゼーションテクニックを使用することをお勧めします。さらに、健康的な食事をお勧めします（動物性脂肪、缶詰食品、酢、余分な甘いものは不可）。

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